这里着重解释一下通过网络获取信息的办法和方式。我们都能有这样的体会，网络对于现代人来说就像一个取之不尽的大仓库，几乎无所不容。为了让学生们不会在这个大仓库里迷路找不到自己想要的东西，我建立了一个专门可以解决问题的网络美术课堂，地址是：。网络课堂里所展现的是一个全方位的，及其深入的，而且是非常立体的模式样板。同学们来了之后不但可以看到图文并貌的信息，而且还有很多相关的视频和音频资料，大量的电子图书。同时这个课堂还有另外很关键的用途，那就是成为一个课外观点交流的据点，不但学生之间有了互动，而且学习得到了充分的延伸。为了对讲课学生所教授内容有一个更为整体的评价，这个网络课堂作为一个展示课型的平台出现，其他学生可以对这个学生的课做出自己的评判，从而使得交流成为了可能。
    说到对讲课人的其他要求，我再补充几点，首先课程的设置，只要和艺术有关即可，内容不用太多，所涉猎范围不用太广，完全可以针对一个具体的问题展开教学；其次，讲课人教态要大气， 
    自然，语言表达要有很强的逻辑性，吐字清晰；最后一点，一切整合，课基本上成功在望。
    在行文的最后，我想各位读者有很多的疑虑。很多尖刻的抨击都是善意的。我要告诉大家通过这样的角色变换到底能换来什么？我想只有当局者最有发言权。我们拭目以待。