看看另一幕，如此教育模式里的宠儿们，整天埋头苦读，有多少人知道自己的“大学梦”实为目光短浅的自我谋杀呢？他们是清醒着的糊涂人。明明苦闷，但还是愿意受此煎熬。其结果，出现了几种令人担忧的现象。在和“综合素质”挂钩的课堂上衍生了第一种现象，似乎是因为升学的压力，同学们就是在个时候还孜孜以求，不知疲倦的“啃着书本”。我在想，什么更为重要？
    有缓有急？还是注定“欣赏课”之类的学科，就必须遭此劫难。他们难道不会辨别吗？我们讲的是“文艺复兴”。一个时代被颠覆，另一个时代正在崛起。没有那个时候的战斗，兴许永远也不会知道现在啃的书本已经变了味道。第二种现象，守旧的教育形势必定会给一些同学带来无可争辩的抵触情绪。
    学习生活的浮躁和空虚，循规蹈矩和逆来顺受。他们想要脱离这种束缚，对自由充满渴望。自然想到违背规矩办事。其中有很多表现的我行我素和玩世不恭。他们用各种方式来表示不满和愤恨，用文字或者叛逆的行为宣泄自己的情绪。大部分是有厌学倾向的。处于两个极端的第三种现象，是更为可悲的。他们自称是活的最滋润的，轻松并且快乐着。揭开帷幕，他们的生活避免不了的粗俗和糜烂。空洞和浮躁是他们所特有的，很少思考，如同行尸走肉般的漫无边际的游逛。没有什么具体的人生目标，在干涸中跋涉，在光阴飞逝的时间长河中，葬送了信念。这时时闪现在我的意识里的画面，缠带着丝丝的痛楚和无助的叹息。